Um dos materiais que tem ajudado os alunos a compor e decompor números é o “Material de Cuisenaire”.
Para ajudar, há na sala um cartaz com as cores de cada barrinha.
Pena é o material ser pouco e já muito velhote!
Aventuras aquáticas de 25 golfinhos fantásticos, que nadam com alegria e entusiasmo contagiantes em direção ao mar do sonho e da felicidade.
Um dos materiais que tem ajudado os alunos a compor e decompor números é o “Material de Cuisenaire”.
Para ajudar, há na sala um cartaz com as cores de cada barrinha.
Pena é o material ser pouco e já muito velhote!
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A professora inscreveu a turma e os golfinhos ficaram entusiasmados.
Da nossa escola também se inscreveram a turma da professora Ana Mendão (4.ºA) e a sala da Ana Guerra (Sala Amarela).
No final de Janeiro, recebemos uma caixa com uns presentes dos CTT: selos e postais. Depois, recebemos outra caixa com um livro para cada um dos golfinhos e os impressos para o concurso.
Na segunda-feira foi dia de pôr mãos à obra e começar a trabalhar este tema.
Começámos por descobrir como surgiram os Correios no Mundo e em Portugal, aprendendo um pouco de História através dos livros que recebemos de oferta.
Depois, aprendemos como se escreve um postal e começámos a treinar.
Iniciámos também este "cartoon", utilizando um programa de computador e só hoje o terminámos:
Desta vez foram 7 os golfinhos que aprenderam a usar este programa, para a próxima experimentam outros. É pena que o programa não aceite acentuação nas palavras!
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- Todos leram o texto (3 a 3, em diálogo);
- Gravámos a voz de 3 leitores no computador com um microfone;
- Desenhámos no computador uma ilustração para o texto;
- Montámos um vídeo, juntando a voz e a imagem.
Aqui fica o resultado:
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Hoje voltámos às actividades experimentais.
Desta vez, procurámos responder à pergunta:
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23:41
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Hoje foi dia de trabalhar no geoplano.
A pares, os golfinhos exploraram livremente o material e desenharam figuras e composições geométricas livres e orientadas.
O resultado foi espectacular!
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O romance do gato e da gata
Era uma vez um gato que ia passear e viu uma gata.
A gata convidou-o para jantar.
O gato chamava-se Bernardo e a gata chamava-se Mimi.
A Mimi era às cores e estava toda maquilhada.
O Bernardo era muito vaidoso e estava sempre a dizer:
-Ah, sou muito forte! Sou muito forte!
Quando ele viu a gata, pensou que a Mimi também era vaidosa, porque era muito bonita.
Então, aceitou jantar com ela.
A Mimi levou o Bernardo até à sua casa e ficaram a conversar enquanto jantavam.
Começaram o jantar com uma sopinha de legumes e narizinhos de rato. Depois, comeram peixe grelhado com caudas de rato e beberam leite de porca. No fim, comeram salada de fruta, porque a gata estava de dieta.
Depois de terem a barriga cheia, foram para o sofá ver um filme de amor e a gata Mimi adormeceu ao colo do gato.
O Bernardo deu vinte beijinhos na boca da gata e ela acordou.
Ele foi buscar um ramo de rosas e pediu-a em casamento.
O Bernardo e a Mimi casaram, tiveram 4 filhos e viveram felizes para sempre.
Texto Colectivo
14/02/2008
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Olá caros leitores do blog dos golfinhos!
Como já devem ter reparado, se abriram o nosso blogue com as colunas ligadas, os golfinhos já têm uma rádio online: a Golfinhos FM (na barra lateral direita do blogue).Esta rádio foi adicionada ontem e está em fase experimental. Adicionei diversos estilos musicais, os quais surgirão aleatoriamente. No entanto, pretendo torná-la mais pessoal, de forma a que os golfinhos, seus familiares, amigos e outros leitores assíduos possam aqui ouvir as suas músicas preferidas enquanto nos visitam.
Aqui fica um pedido especial:
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Os manos do Francisco já nasceram!
Foi hoje, por volta das 7h da manhã, de parto normal, que nasceram o Rafael e a Raquel.
Foi o Francisco quem escolheu os nomes.
Estava radiante, o nosso golfinho!
O Rafael nasceu às 7h10, com 2,200 kg
A Raquel nasceu às 7h20, com 2,350 kg.
Para já, ficam duas fotos dos lindos gémeos:
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Lembram-se da última vez que fizemos actividades experimentais na sala de aula?
Pois bem, aqui fica uma fotografia do cartaz elaborado com essa actividade, o qual assumiu funções de "protocolo experimental" e foi construído totalmente com os alunos.
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