Cinema de Reis na Escola

No passado dia 8, houve cinema à noite na escola.
Com direito a pipocas e outros doces, apareceram muitos alunos da escola, com as suas famílias, ficando a sala cheia de gente. Podemos bem dizer que foi dia de "lotação esgotada".
A turma dos golfinhos esteve muito bem representada e foi possível mais alguns daqueles bons momentos de convívio que este grupo tão bem sabe aproveitar!

Foi um dia longo, que começou às 9h (com aulas) e só terminou por volta das 24h (depois de tudo arrumado), mas eu acho que valeu a pena.

Alguns "muito obrigada" especiais:
- ao professor Carlos, por ter "pegado" nesta ideia e ter-lhe dado pernas para andar;
- aos colegas Manuel e Ana Mendão, bem como ao meu marido e aos meus filhos, que acompanharam toda esta jornada;
- à colega Margarida, à D. Elsa, à mãe Salomé, à mãe Aida, à Teresa (mulher do Manuel) e aos pais Delca, pela ajuda na hora do espectáculo e nas arrumações.

Digam lá a verdade: foi bom estar na escola fora de horas, não foi?

Para a próxima, fazemos um acantonamento de golfinhos.
Ou uma festa de pijama.
Que acham?

Resolução de Enigmas das Férias

Lembram-se dos enigmas que os golfinhos tinham de resolver nas férias do Natal?
Pois bem, mal regressámos à escola, os nossos campeões mostraram logo como os resolveram e revelam que cada vez têm mais facilidade e que arranjam formas muito originais para os solucionar!

Ora vejam:

Os golfinhos perceberam que tinham de combinar 2 tipos de sequências diferentes: as figuras e as suas cores. Foi fácil para a maioria deles, que alcançou a resposta facilmente.





Alguns golfinhos necessitaram de desenhar a 4.ª e a 5.ª figura para chegar à resposta certa. Outros, nem por isso: olharam, perceberam a lógica da sequência e contaram mentalmente o número de triângulos.

Este foi o problema que se revelou mais difícil e muitos golfinhos tinham ideias diferentes acerca das suas soluções. Por isso, houve necessidade de maior empenhamento e do uso de algumas estratégias:


Desenharam no quadro a figura proposta no enigma.


Montaram uma figura parecida, de acordo com a imagem, usando pacotes de leite (que eram os objectos mais parecidos com cubos que tínhamos na sala).


Assinalaram, com uma caneta de acetato, todas as faces que o Daniel poderia ter pintado de amarelo, depois da construção preparada.


Observaram as faces "pintadas" e "não pintadas" e responderam às questões do enigma.

BOM TRABALHO, EQUIPA!

Os 3 Reis Magos

No Dia de Reis, usando a sua criatividade, os golfinhos estiveram a criar a cabeça dos Reis Magos.
Foi-lhes dado o corpo de 1 dos 3 reis, estudada um pouco da sua história (de onde vieram, que presentes ofereceram e com que simbolismo...) e depois foram convidados a imaginar a sua cabeça e a desenhá-la, encaixando-o no corpo correcto.

No fim, disse-lhes que iria escolher o melhor de cada rei, mas estou tão indecisa!!!!!

Quem dá a sua opinião?

Ser especial

Na semana passada, na "Hora das Histórias", ouvimos 2 livros que nos falavam da importância de sermos diferentes e de como isso nos torna tão especiais.
É claro que debatemos o assunto com alguma seriedade e falámos bastante de como é importante dar valor ao que somos e temos e como devemos respeitar as capacidades e dificuldades dos outros à nossa volta.

O Daniel leu-nos o livro "A Porquinha-da-Índia", de Gill Pittar.

A Matilde S. leu-nos o livro "A Princesa Baixinha", de Beatrice Masini.

No fim, os golfinhos completaram, por escrito, uma frase e continuámos a falar sobre esta questão, tentando levar alguns a perceber como são mais especiais do que julgam possível...
Aqui ficam as suas palavras:

SOU ESPECIAL PORQUE...

"...sou amiga e porque sou eu sem me comparar com as outras pessoas, nem tentar ser como elas." MARIA

"...tenho facilidade em arranjar amigos e em arranjar técnicas para os jogos." TOMÁS F.

"...eu sou amigo e ando no Quintajense." FÁBIO

"...desenho muito bem, tenho cabelo curto e castanho claro e tenho olhos castanhos." CATARINA

"...gosto de cantar e canto bem, gosto de montar e monto bem, sou meiguinha, sou simpática e tenho uma professora que é minha amiga." MATILDE A.

"...tenho os olhos castanhos, sou giro, alto e forte e ajudo toda a gente quando é preciso." LUÍS A.

"...tenho olhos esverdeados e tenho cabelo castanho." FRANCISCA

"...gosto de ler e tenho muitas amigas." ISABEL

"...sou giro e tenho muito amor." HENRIQUE

"... sou diferente." INÊS D.

"...tenho orgulho em mim mesma, sei cantar, sei andar a cavalo, sei tocar guitarra e escrever música, tenho amigos, tenho uma professora fixe e sou criança." MATILDE S.

"...não sou egoísta, sou diferente dos outros, dizem que sou bom amigo, acho que sou amigo de muita gente." VASCO

"...sou esquerdino nas mães e sou direito nas pernas. Tenho olhos azuis." DANIEL

"... gosto muito de fazer desportos e sou bom a nadar, a jogar à bola, mais ou menos a correr e sou bom a jogar ténis." FRANCISCO

"...tenho bronquite e nasci antes do tempo." JOÃO

"...tenho muito equilíbrio." AFONSO

"... tenho o cabelo bonito, tenho uma professora excelente e aprendo com gosto." INÊS R.

"... tenho uma professora muito amigável,que me ajuda quando é preciso e tenho muitos bons amigos." DUARTE

"...sou rápido, sou meigo e simpático, tenho um coração grande e tenho família." LUÍS D.

"...sigo o meu sonho que tenho desde pequena, porque tenho muitos amigos que me ajudam quando preciso e porque tenho facilidade em fazer amizades." INÊS B.

"...tenho umas pestanas grandes e bonitas, tenho uma linda voz e sou inteligente." CLARA

"...sou inteligente e ao mesmo tempo trabalho rápido, o ano passado fui a maior parte do tempo chefe de turma, tenho 2 irmãos com quem brinco muito e tenho muitos amigos." TOMÁS A.

"... gosto de ler, de escrever, de desenhar e de aprender." BEATRIZ

Alguém quer arriscar e dizer a estes meninos porque razão eles são especiais para vocês?

Árvores genealógicas

Um dos 4 trabalhos que os golfinhos levaram para fazer nas férias do Natal foi construir com os pais a árvore genealógica da sua família.
Incluindo pais, avós, tios e primos, foi deixada ao critério de cada um a forma de realizar o trabalho, sendo que foi dado apenas como tamanho máximo o de uma folha de cartolina.
Surgiram trabalhos muitos criativos e que revelaram empenho dos golfinhos e das suas famílias.
As árvores foram já apresentadas à turma e encontram-se expostas numa das paredes da nossa sala de aula.

PARABÉNS A TODOS!
VOCÊS SÃO EXCEPCIONAIS!

Vistas daqui e dali 1

Na passada quinta-feira, estive a realizar com os golfinhos uma tarefa escolhida pelo grupo de professores de 3.ºano do agrupamento, para pôr em prática "Plano de Acção para a Matemática" e correu muito bem, superando mesmo as minhas expectativas.

A tarefa intitulava-se: "Vistas daqui e dali".

Na primeira abordagem, que intitulámos de "Vistas daqui e dali 1", os alunos tinham de olhar para uma imagem colocada no quadro, mostrando 4 cubos e, usando 4 destes sólidos de madeira, reproduzirem a posição em que estavam colocados.
Todos os golfinhos, que realizaram a actividade a pares, conseguiram com muita facilidade.

Depois, tiveram de representar, no plano, a figura que construíram, desenhando as vistas de cima, de baixo, da esquerda e da direita:

Fiquei satisfeita por perceber que a actividade estava a decorrer com normalidade e que os golfinhos estavam a conseguir realizá-la sem grandes dificuldades.

Esta foi a avaliação que fizeram:

-"No plano tinha os quadrados e não sabiam em quais desenhar". Daniel
- "Foi uma experiência gira e que não foi preciso pensar muito." João
- "Foi difícil desenhar e ver o tamanho dos quadrados". Inês S.
- "Deixa-nos treinar a experiência visual". Inês B.
- "Foi fácil trabalhar em grupo. Elas ajudaram-me." Matilde S.
- "A figura do quadro fez o trabalho ser muito fácil." Tomás F.

Vistas daqui e dali 2

Na segunda tarefa, os golfinhos tiveram de mudar um dos cubos de posição, voltando a representar no plano a figura construída, usando as mesmas 4 vistas diferentes.
Cada par escolheu uma forma diferente de dispor o cubo em que mexeu, mas surgiram trabalhos bastante interessantes.

No final, fizeram a avaliação da actividade e relembraram conceitos como "opostos" e "simétricos":


- "As figuras são iguais: a de cima com a de baixo e a da esquerda com a da direita, mas uma está deitada e a outra levantada." Inês D.
- "São iguais duas a duas: direita/esquerda e cima/baixo." Francisca
- "Têm a mesma forma e têm sempre quadrados." Inês R.
- "São figuras opostas." Duarte
- "São figuras simétricas." Matilde A.


Usámos um espelho para ver como vistas da esquerda eram simétricas de vistas da direita.

Vistas daqui e dali 3

No final, os pares juntaram-se em grupos maiores, de forma a que cada grupo ficasse com 8 cubos de madeira e com eles puderam construir a figura que quiseram, dando largas à imaginação, desde que, no final, a representassem novamente no plano nas 4 vistas pedidas.

Foi muito interessantes ver a facilidade com que todos os grupos realizaram toda a tarefa de passar de uma figura a três dimensões para uma imagem no plano, tendo encontrado boas estratégias para visualizar as vistas de forma correcta e revelando interesse e motivação ao longo da actividade.
A maior dificuldade, no caso de 2 dos grupos, foi mesmo chegar a um acordo acerca da figura a construir, pois todos queriam ver a sua própria vontade satisfeita. Não é fácil trabalhar em grupo!

Esta foi a avaliação que fizeram da actividade:

- "Foi giro e foi a parte onde podíamos usar mais criação." João
- "Foi um bocado difícil escolher a forma." Francisca
- "Gostei, mas não tanto como estava à espera, porque não nos entendemos bem a escolher a forma." Luís D.
- "Houve muito barulho." Daniel
- "Gostei muito porque todos tínhamos ideias diferentes e tivemos de juntá-las." Matilde S.
- "Foi fácil desenhar e gostei muito desta actividade." Catarina
- "Foi divertido. Conseguimos fazer um muito diferente dos outros que fazíamos só com 4 cubos." Inês D.
- "Foi engraçado fazer o projecto com novas pessoas." Maria

Assembleia de Turma 7

Data: 11/01/2010
Horas: 11h15

Assuntos:
1-Discussão e registo de ideias;
2-Leitura do Jornal da Turma;
3-Distribuição de tarefas.

Resumo:

1- Como está muito mau tempo, combinámos fazer o espantalho e os comedores para pássaros só na Primavera.
- Na sexta-feira vamos continuar o texto do Henrique e o Francisco, o Vasco e a Inês.R vão escrever um texto sobre uma casa assombrada.
- Na segunda-feira, dia 18, vamos construir a casa assombrada e os monstros para nela pendurar.
- A turma decidiu fazer uma peça de teatro no “Fantasiarte”. O tema escolhido foi «Lendas antigas com Monstros» e combinámos trazer lendas para a escola até ao final de Janeiro.

2- Decidimos que só devemos escrever no Jornal da Turma as coisas mais importantes, para não perdermos muito tempo na assembleia.
- A Inês S. deve concentrar-se mais, para aprender melhor e não aborrecer os colegas.
- A Matilde A. e a Matilde S. devem fazer um esforço para não conversar.

- A professora ficou satisfeita porque aumentaram as frases do “Gostei”no Jornal da Turma.

- Batemos palmas à Inês R. (porque já consegue fazer a espargata), ao irmão do Tomás F. (que tem dois anos e conseguiu fazer um jogo para 5 anos) e à sobrinha do Luís A. (que nasceu na sexta-feira). O Luís mostrou-nos a sua foto no telemóvel.

- Combinámos fazer experiências quando trabalharmos as plantas.

3- Distribuímos novas tarefas pela turma e há tarefas onde já começámos a repetir os responsáveis.

Um e-mail de Isabel Zambujal

Na passada quinta-feira, dia 7 de Janeiro, os golfinhos receberam na nossa caixa postal electrónica uma mensagem que me deixou sensibilizada e muito feliz.
Passou a transcrevê-la:

"Por mero acaso descobri, através do blog, que o meu livro "A Menina que sorria a dormir" foi escolhido pela turma dos Golfinhos.
Fiquei muito orgulhosa e lembrei-me de sugerir uma pequena peça de teatro, baseada na história da Glória.
Claro que terei todo o gosto em assistir.

Um beijinho para todos os Golfinhos e fantástica professora,

Isabel Zambujal"


Que tal, pessoal?
Gostaram do e-mail que esta maravilhosa escritora nos mandou?
Não se sentem "tocados" como eu?
Que adorável foi a proposta e a forma como se dirigiu a todos nós.

O meu "muito obrigada" à escritora Isabel Zambujal por ter feito os meus golfinhos mais felizes!
Nem imagina a alegria que vai em seus corações!

Jantar de mães na capital

Olá mães-golfinhos!

Está a chegar o dia de nos reunirmos de novo, enquanto os pais ficam a tomar conta dos golfinhos.
O grande dia será já a 5 de Fevereiro, sexta-feira.

Para este majestoso encontro, conto com a vossa colaboração na organização.
Até ao próximo domingo, dia 17 de Janeiro, enviem propostas para:
- local de jantar
- local de saída para dançar
- apontamento para todas levarmos (tipo chapéu, flor..)

Vale tudo, desde que se se obedeça ao tema:

"Jantar de mães na capital".

Claro que a nossa capital é a cidade de Lisboa!
Fico à espera das sugestões, pois no dia 17 colocarei a votos as várias hipóteses.
Ah, e preciso também de saber quais a mães corajosas que levarão o carro para Lisboa!

Beijocas

Informações da Reunião de Pais

Olá pais!!!

Tal como prometido na quinta-feira, dia da nossa reunião, vim aqui deixar-vos os links que gostaria que consultassem, relativos aos novos projectos em que inscrevi os nossos golfinhos.

CONCURSO SUPERTMATIK:
http://www.eudactica.com/eudactica.html

Neste site, podem recolher informações acerca do concurso de cálculo mental, cujas primeiras eliminatórias (a nível de turma e de escola) irão decorrer até dia 15 de Março, sendo que vamos treinar na sala de aula. É só clicar onde diz "campeonato".
Podem também adquirir um conjunto de cartas para treinar, bem como ver outros baralhos da mesma colecção, mas relativos a outros temas. Estes baralhos já se encontram à venda noutros locais.

ARTISTAS DIGITAIS
http://artistas.ccems.pt/default.aspx

Neste site podem verificar como funciona o concurso, consultar o tema deste ano e ver os resultados dos anos anteriores. Devem registar os vossos filhos, preenchendo os espaços indicados e enviar para a escola, escrevendo no caderno de casa, o nick e a password de registo, uma vez que será na escola que os trabalhos serão realizados. Assim que conseguirem efectuar o registo, vão dando notícias.

JÁ SEI LER
http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/escolas/projectos.php?idTipoProjecto=22

Neste site, poderão consultar o projecto e perceber a sua dinâmica, tendo acesso a todas as informações a ele relativas.

ONDE TE LEVA A IMAGINAÇÃO
http://miudos.irrequietos.com/onde-te-leva-a-imagina%C3%A7%C3%A3o/entrar.aspx

Neste local, podem consultar as regras do concurso, no qual já nos inscrevemos há 2 anos atrás e descobrir um pouco mais sobre as ideias que estão na base desta parceria entre o Plano Nacional de Leitura e os CTT. A primeira fase de inscrição da turma está concluída, encontrando-se a escola a aguardar o envio de códigos dos alunos para completarmos a inscrição individual dos alunos. Se exigir muitos dados, volto para pedir a vossa colaboração.

Quero agradecer aos pais a forma informal e familiar como estão nas nossas reuniões, a união que demonstram e o apego que têm à escola e a todas as actividades que vos proponho e/ou aos vossos filhos.
Não posso deixar também de vos agradecer pelo carinho com que sempre lidam comigo, mas sei que em parte se deve ao modo como sabem que gosto dos nossos golfinhos.
Que bom que é ter uma verdadeira parceria casa-escola!

Dia de Reis

Hoje comemora-se o Dia de Reis.
É altura de desejar um Bom Ano Novo a todos e de cantar as Janeiras.
Os golfinhos foram presenteados com 3 canções, que lhes foram oferecidas por 3 diferentes turmas da escola:

1.ºB

2.º A

3.ºB

Além disso, fizeram uns trabalhos sobre os Reis Magos, ouviram a lenda do Bolo Rei e comeram uma fatia de bolo que a professora ofereceu (tendo começado por ajudar a fazer as contas de como repartir o bolo em fatias iguais).

Também leram um texto que lhes ensinou que o importante neste dia é dar um mimo especial às pessoas de quem gostamos muitos.
Aqui fica um mimo meu para vocês:

Noite de Cinema para Reis

Já estão disponíveis os bilhetes para a nossa "Noite de Cinema para Reis".

Vai ser espectacular estar na escola à noite e poder assistir a uma sessão de cinema, com muita camaradagem e boa disposição.

A sessão começa às 21h, do dia 8 de Janeiro, sexta-feira.
O filme será "A Idade do Gelo 3".

Como existe lotação máxima de 250 lugares, toca a despachar e a reservar o vosso lugar, devendo ser um adulto a dirigir-se à escola para levantar os seus bilhetes, junto da Coordenadora ou na Biblioteca.


Ah! E não se esqueça de colaborar com o Banco Alimentar contra a Fome, pois vamos fazer uma recolha de pacotes de leite para lhes enviar. (Este foi o produto escolhido por esta entidade para nossa oferta, pois há muita falta do mesmo).